Differenzen in Gesellschaft, im Subjekt und im Gegenüber ebenso wie Widersprüche im Handlungsfeld und gegensätzliche Ansprüche an sich selbst sind konstitutiv für pädagogisches Handeln. Dazu forschten im Projekt Facing the Differences angehende und erfahrene Pädagog_innen. Der vorliegende Band reflektiert in Anlehnung an das Projekt, wie Bildungsprozesse im partizipativen Forschen mit sozialwissenschaftlichen und künstlerischen Methoden initiiert werden können.
Mit Beiträgen von:
Bettina Dausien
Agnieszka Czejkowska
Andrea Hoyer-Neuhold &
Sandra Messner
Gerda Jelenc & Lisa Lampl &
Stephanie Lipp & Anna Pritz
Mikki Muhr
Rosemarie Ortner
Projektbeteiligte Schüler_innen,
Lehrerinnen, Studierende, Lehrende
Christine Rabl
Marianne Sorge
Marion Thuswald