Wie können Schule und der Lehrberuf vermittelt werden um Professionalisierungsprozesse anzuregen? Wie lassen sich gegenwärtige gesellschaftliche Herausforderungen in der Aus- und Weiterbildung berücksichtigen? Die Beiträge des Bandes gehen aktuellen Fragen und Problemfeldern Pädagogischer Professionalisierung nach und diskutieren diese mit der Absicht Spielräume für die Pädagog_innenbildung auszuloten - in den Blick kommen dabei Schnittstellen individueller Ansprüche und institutioneller Anforderungen ebenso wie gesellschaftspolitische Implikationen, die Ausbildungssituationen von angehenden Lehrer_innen stets inhärent sind.
Mit Beiträgen von:
Agnieszka Czejkowska
Katarina Froebus
Eva Kirchmaier
Andrea Liesner
Margit Luisser
Astrid Messerschmidt
Stefan Palaver
Moritz Radner
Anna Schähle
Julia Seyss-Inquart
Michael Suszynski
Daniel Wrana