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Universität Graz Umwelt-, Regional- und Bildungswissenschaften Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung Unsere Forschung Empirische Bildungsforschung
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Empirische Bildungsforschung

Wir über uns

Als Arbeitsbereich untersuchen wir Prozesse des Bildungserwerbs in unterschiedlichen gesellschaftlichen Kontexten. Internationalität kennzeichnet uns als Team und unsere Forschung. Wir analysieren und interpretieren Entwicklungen in Bildungssystemen datengestützt, historisch und im internationalen Vergleich. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Schulforschung, wobei makrosystemische Ansätze sowie Fragen der Qualität und Wirkung pädagogischer Bildungsprozesse, der Schulentwicklung und der Professionalisierung im Vordergrund stehen. Hierzu werden eigene Studien durchgeführt und Daten aus repräsentativen Vergleichsstudien genutzt. Von besonderer Bedeutung sind Fragen der Bildungsgerechtigkeit sowie einer zukunftsfähigen und nachhaltigen Bildung in Europa und in (Nach-)Kriegskontexten.

Kinder heben die Hand in einem Klassenraum und symbolisieren den Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung. ©Kzenon - stock.adobe.com
©Kzenon - stock.adobe.com
Lupe vor Holzfiguren ©RAZI - stock.adobe.com
©RAZI - stock.adobe.com

Unsere Forschungsschwerpunkte

  • Transformationsprozesse
  • Bildungsgerechtigkeit
  • Internationalisierung
  • Professionalisierung
  • Nachhaltigkeit

Internationalität kennzeichnet uns als Team und unsere Forschung: Wir arbeiten derzeit in verschiedenen internationalen Netzwerken und Gremien mit, die sich für die Förderung der Erziehungswissenschaft und der LehrerInnenbildung weltweit einsetzen. Dazu gehören Teacher Education Policy in Europe (TEPE), European Doctorate in Teacher Education (EDiTE), International Forum for Teacher Educator Development (InFo-TED), European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), European Educational Research Association (EERA), Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGFE), Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB), Rethink Education and Science in Iraq (RESI), International Association of the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Als Gründerin der Rethink Education and Science in Iraq (RESI)- Hochschulpartnerschaft wurde Prof.in Dr.in Heike Wendt in der Kategorie Future Learning als Finalistin für den Falling Walls Science Breakthroughs of the Year 2021- Award nominiert. 

Hier finden Sie uns

Wegplan zum Arbeitsbereich für Empirische Bildungsforschung

Leitung und Team

Univ.-Prof. Dr.phil.
Heike Wendt
Leitung des Arbeitsbereichs

heike.wendt(at)uni-graz.at

+43 316 380 - 2554
Montag 14:00 - 15:00

Amani Ksibi
Office Management

amani.ksibi(at)uni-graz.at

+43 316 380 - 2553

Dr. Ph.D
Anna Aleksanyan
Wissenschaftliche Projektmitarbeiterin

anna.aleksanyan(at)uni-graz.at

Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung
Anmeldungen vorab bitte per Email

Ph.D
Saranda Shabanhaxhaj
Wissenschaftliche Mitarbeiterin

saranda.shabanhaxhaj(at)uni-graz.at

+43 316 380 - +43 316 380 - 3850

MA.
Julia Kiss
Wissenschaftliche Mitarbeiterin

julia.kiss(at)uni-graz.at

+43 316 380 - 3828
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung

BA.
Lena Günther-Seggl
Studentische Mitarbeiterin

lena.guenther-seggl(at)uni-graz.at

BA.
Sarah Kirnbauer
Studentische Mitarbeiterin

sarah.kirnbauer(at)uni-graz.at

Übersicht aktuelle Drittmittelprojekte

Rethink Education and Science in Iraq (RESI)
Advancing Value-Based Education Through Teacher Development Policy and Practice Reform in Kosovo (ValuED)
Preparing Transformative Teachers for Emerging Democracies (TED)
Development of International Learning Opportunities for Greater Understanding in Teacher Education (DIALOGUE)
Strengthening Primary School Teacher Professional Development in Tanzania: Generating Evidence for Policy and Practice (STEP-STUDY Tanzania)

Wissenswert

Abgeschlossene Projekte
Internationale Sommerschule
Ringvorlesung Schule in Europa

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