Lehrmaterialien, Tools und Videoabstracts

Materialien und Tools für den Schulunterricht

Titel	Zielgruppe	Unterrichtsfach	Autor:innen
"Critical Science Literacy". Wissenschaftskritik in der Schule. Feministische Zugänge zu Wissenschaft vermitteln	Schüler:innen der Sekundarstufe 2 sowie Studierende	Politische Bildung, Fachdidaktik, Psychologie, Philosophie, Biologie, Geschichte	Rosa Costa; Iris Mendel
Toolbox für digitale Medien im Unterricht	Schüler:innen und Studierende	alle	Julia Mayr; Kathrin Otrel-Cass
Pädagogisches Unterrichtskonzept - "Phänomen-basiertes Lernen: Digitale Kompetenzen gegen Fake News"	Sekundarstufe	alle	Michael Reicho
Habitus.macht.Bildung	Studierende, Teilnehmende an Weiterbildungsveranstaltungen	insbes. Lehramt, Bildungs- und Erziehungswissenschaft, Soziale Arbeit, Sozialwissenschaften, Hochschulen	Katarina Froebus, Susanne Kink-Hampersberger, Iris Mendel, Lisa Scheer, Julia Schubatzky

Digital? Sicher! - Kartenspiel

Das Digital?Sicher! Kartenspiel

Als Erweiterung zur Digital?Sicher! Lernapp Digital? Sicher! (digital-sicher.at) wurde auch ein analoges Kartenspiel entwickelt, dass unterstützend im Unterricht eingesetzt werden kann.

Kartensets werden (solange der Vorrat reicht) gerne an Lehrpersonen versendet werden. Anfragen bitte an verena.gsodam(at)uni-graz.at senden. Das Kartenspiel wird als Rollenspiel gespielt und ist idealerweise für die 7. und 8. Schulstufe konzipiert. Die Textunterlagen können bei Mehrsprachigkeit simpel durch Translationssoftware übersetzt werden. Viel Spaß!

Digital Sicher Kartenspiel Sets Beschreibung

Digital Sicher Kartenspiel Spielanleitung

Video Abstracts

In Pictures We Trust: Evaluating Digital Information and Disinformation with Phenomenon-based Learning

Reicho, M., & Otrel-Cass, K. (2024). In Pictures We Trust: Evaluating Digital Information and Disinformation with Phenomenon-based Learning in Secondary Schools: Visual Knowledge Creation and Critique. Video Journal of Education and Pedagogy, 9(1), 1-25

Link zum Artikel

Beyond truth: Teaching digital competences in secondary school against disinformation

Fasching, M., & Schubatzky, T. (2022). Beyond truth: Teaching digital competences in secondary school against disinformation: Experts’ views on practical teaching frameworks for basic digital education in Austria. Medienimpulse, 60(3), 65 Seiten.

Link zum Artikel

Postdigital Truths - Educational Reflections on Fake News and Digital Identities

Otrel-Cass, K., & Fasching, M. (2021). Postdigital Truths: Educational Reflections on Fake News and Digital Identities. Postdigital Humans: Transitions, Transformations and Transcendence, 89-108.

"Digital? Sicher!" - Lernspiel für Jugendliche

Jugendliche verbringen viele Stunden ihrer Freizeit auf Online-Plattformen. Viele wissen allerdings nicht gut darüber Bescheid, was mit ihren persönlichen Daten geschieht, die sie in Sozialen Netzwerken, über Nachrichtendienste oder Blogs preisgeben. Das Institut für Bildungsforschung und Pädagog:innenbildung der Uni Graz hat eine Lern-App entwickelt, die 14- bis 16-Jährige für den Datenschutz sensibilisieren und gegen Cyber-Angriffe widerstandsfähig machen soll. Das kostenlose Spiel finden Sie unter www.digital-sicher.at

Habitus.Macht.Bildung - Transformation durch Reflektion

Bildungswege und soziale Ungleichheiten von Lehramtstudierenden, finanziert durch die Projektmittel für "Heterogenität im Lehramt 2", Ziel- und Leistungsvereinbarung der Universität Graz