Einladung zum Forschungsstudio des Arbeitsbereiches Bildungstheorie und Schulforschung.
Ästhetische Erfahrung & Transformation
Wir widmen uns ästhetischer Erfahrung als ambivalentem Bildungsraum in schulischen und universitären Kontexten, der einerseits Bildungshorizonte öffnet, andererseits gesellschaftliche Machtverhältnisse reproduzieren kann. Im Fokus steht die Kritik an der häufig ausgeblendeten Funktion ästhetischer Praktiken als Mittel der kulturellen Kontrolle und zugleich als potenzieller Impulsgeber für emanzipatorische Bildungsprozesse.