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Seit 2018 werden hervorragende Masterarbeiten und Dissertationen, die sich dem Thema Inklusion widmen, durch die Lebenshilfe Graz und Umgebung - Voitsberg mit einem Forschungspreis ausgezeichnet. Die Prämierung der nominierten Masterarbeiten findet im Rahmen des jährlich vom Arbeitsbereich Inklusive Bildung und Heilpädagogische Psychologie organisierten Grazer Forum Inklusion am 15.06.2023 statt. Nähere Informationen zum Einreichungsprozess finden Sie hier. Die Einreichung erfolgt ausschließlich über den Link Forschungspreis 2023. Die Lebenshilfe Graz und Umgebung - Voitsberg freut sich auf zahlreiche spannende Forschungsprojekte, die für diesen Preis eingereicht werden!

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Am 26. September 2023 wird in Graz unter dem Titel "15 Jahre UN-Behindertenrechtskonvention in Österreich - Praxis trifft Wissenschaft“, organisiert von Lebenshilfen Soziale Dienste GmbH und vom FZIB, in spannenden Austausch-Workshops Bilanz zur UN-BRK gezogen und es werden gemeinsam Perspektiven für die Zukunft erarbeitet.

Beschäftigen Sie sich im Alltag mit diesem Thema? Forschen Sie dazu? Sind Sie an einem Thema oder Artikel besonders interessiert? Dann laden wir Sie herzlich ein, melden Sie sich und geben Sie in einer Kurzbeschreibung bekannt, was Sie zum Workshop aus der Praxis oder Wissenschaft beitragen möchten, Details in der Ankündigung des Programms anbei!

Einreichungen: 1. Dezember 2022 bis 28. Februar 2023 – per Mail an: martina.kalcher(at)pph-augustinum.at

Wir freuen uns auf Ihre Beiträge!

Siehe auch auf der Homepage des FZIB: https://fzib.at/de/ oder https://fzib.at/de/veranstaltungen/

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Der HAND:ET Jahresrückblick 2022 ist jetzt abrufbar!

2023 ist schon in vollem Gang, das HAND:ET-Team hat sich trotzdem die Zeit genommen, um noch einmal auf das vergangene Jahr zurückzublicken.

Lesen Sie hier, was in 2022 umgesetzt wurde und welche Pläne es für das Jahr 2023 gibt.

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Im Rahmen der 32. „Alzheimer Europe Conference“ (17.-19. Oktober 2022, Bukarest) wurde von Annalisa La Face und Dominik Pendl bei der Sektion „Dementia and Intellectual Disability“ das Projekt „DigIDe“: Digitales Tool zur Früherkennung von Demenz bei Menschen mit intellektueller Behinderung vor einem internationalen Publikum präsentiert.

Dieses Jahr stand die Tagung unter dem Motto „Building Bridges“ und brachte Menschen mit Demenz, ihre Betreuer*innen, Freiwillige und Mitarbeiter*innen von Alzheimer-Vereinigungen, politische Entscheidungsträger*innen, Gesundheits- und Sozialfachkräfte und Forscher*innen aus ganz Europa und darüber hinaus zusammen.

Link zum Abstract: Detailed programme | Alzheimer Europe (alzheimer-europe.org)

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Bereits zum vierten Mal wurde heuer der „Lange Tag der Demenz“ von der Stadt Graz veranstaltet. Von 21.09 bis 23.09.22 gab es zahlreiche Informations- und Aufklärungsveranstaltungen zum Thema Demenz. Im Zuge der Veranstaltung „Info am Markt“ am 23.09. war auch das Projektteam DigIDe am Kaiser Josef Mark vertreten und klärte über Demenz bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung auf.

Einen kurzen Ausschnitt zur Veranstaltung finden Sie hier: https://youtu.be/dK7hJPkVoBw

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Neben Neuigkeiten und Updates zum Projekt finden Sie im neuen HAND: ET Newsletter Lesestoff zum Thema sozial-emotionale Kompetenzen und Diversitätsbewusstsein (SEDA), Veranstaltungsankündigungen und Berichte über die Projektaktivitäten der letzten Monate.

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Am 30.06.2022 kamen Akteur*innen aus Politik, Forschung und Praxis zusammen, um am Grazer Forum Inklusion teilzunehmen. Dieses Jahr stand die Tagung unter dem Motto „Die UN-Behindertenrechtskonvention und ihre politischen Wirkungen im Bildungssystem“ und fand im Festsaal des Meerscheinschlössls (Mozartgasse 3, 8010 Graz) statt.

Weitere Informationen zur Tagung finden Sie hier.

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Die Woche der Inklusion fand mit einem tollen Programm von 04.-10.07.2022 in Graz statt. Zum Auftakt präsentierten viele Organisationen ihre Tätigkeiten zum Thema Inklusion mit Infotischen und einem Unterhaltungsprogramm am Hauptplatz. Gemeinsam mit dem Team des Arbeitsbereiches "Inklusive Bildung und Heilpädagogische Psychologie" der Uni Graz präsentierten auch FZIB-Forscher*innen ihre Projekte dem interessierten Publikum. 

Auf dem Youtube-Kanal der Stadt Graz finden Sie einen Videorückblick zur Veranstaltung.

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Von 17.-19.05.2022 fand das vierte internationale Projektmeeting in Sundsvall (SWE) statt. Vordergründige Themen waren die im Herbst 2022 in fünf europäischen Ländern startende Implementierung des HAND: ET-Programms und die begleitende Evaluationsstudie. Das HAND: ET-Manual wurde vorgestellt, das die Grundlage für die sechs Trainingstage bildet, die die HAND: ET-Trainer*innen im kommenden Schuljahr gemeinsam mit den Lehrpersonen der teilnehmenden Volksschulen verbringen werden. Die Fragebögen, die im Zuge der Evaluierung zum Einsatz kommen werden, wurden diskutiert und adaptiert und die genaue Vorgangsweise für die Überprüfung der Übersetzungen der Fragebögen in die verschiedenen Landessprachen wurde festgelegt, um die größtmögliche Vergleichbarkeit für die Ergebnisse aus den einzelnen teilnehmenden Ländern sicherzustellen.

Auch das Thema Schulakquise nahm viel Raum im Projektmeeting ein. In Österreich haben interessierte Volksschulen aus der Steiermark, Oberösterreich und Kärnten noch bis 15. Juli 2022 Zeit, sich mit einem E-Mail an valerie.fredericks(at)uni-graz.at einen der letzten freien Plätze im Projekt zu sichern. Weitere Informationen zum Projekt finden Sie hier.

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Am 28.04.2022 fand unsere FZIB-Tagung zum Thema „Barrierefreiheit in einer digitalen Gesellschaft: Chancen und Herausforderungen“ statt, bei der viele spannende Impulse und Lösungsansätze präsentiert wurden. Die Aufzeichnungen und Folien der Vorträge sind nun auf der Website unter https://fzib.at/de/veranstaltungen/ abrufbar!

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Lubo kommt aus dem All. Auf der Erde muss sich der kleine Alien allerhand Herausforderungen stellen, zum Beispiel in der Schule. Denn das Lesen und Rechtschreiben fällt Lubo schwer. Wie kann er damit umgehen, dass er beim Lesen mehr Zeit braucht? Was motiviert ihn zum Lernen? Wie können ihn seine Lehrpersonen unterstützen? Und wie helfen ihm seine Schulfreund*innen am besten?

"Lubo aus dem All" ist ein Trainingsprogramm für Kinder, die spätestens in der Schule durch ihr Verhalten auffallen.

Mehr von Lubo und dem Projekt gibt es in der aktuellen Folge des Podcasts "HörSaal: 15 Minuten Forschung" der Universität Graz.

Auf der Homepage der Universität Graz finden Sie einen Bericht zum Podcast-Beitrag.

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Seit 2018 werden hervorragende Masterarbeiten des Masterstudiums "Inclusive Education" durch die Lebenshilfe Graz und Umgebung - Voitsberg mit einem Forschungspreis ausgezeichnet. Die Prämierung der nominierten Masterarbeiten findet im Rahmen des jährlich vom Arbeitsbereich Inklusive Bildung und Heilpädagogische Psychologie organisierten Grazer Forum Inklusion statt. Die Einladung zur Bewerbung und nähere Informationen finden Sie hier.

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Erste Unterrichtsmaterialien stehen hier zur Verfügung.

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Als Mitglied im internationalen Netzwerk zur Erforschung von Gesundheit und Gesundheitskompetenz in Zeiten der COVID-19 Pandemie (covid-hl.eu) führte ein Team des Instituts im Sommersemester 2021 eine Befragung durch, um herauszufinden, wie Studierende in Österreich mit den Herausforderungen dieser Pandemie umgehen und wie es um ihr Wohlbefinden steht.

Einen Artikel dazu finden Sie auf der Landing Page der Universität Graz: https://news.uni-graz.at/de/detail/article/ausgesperrt/

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Im ersten Hand:ET-Newsletter teilen wir mit Ihnen Neuigkeiten und Updates zu den neuesten Projektaktivitäten.

Wir laden Sie ein, sich den Newsletter Nr. 1 hier anzuschauen.

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Im November 2021 ist das Projekt RegiNaDiff gestartet.

Eine genaue Projektbeschreibung finden Sie hier.

Weitere Informationen für Lehrpersonen sind hier erhältlich.

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Ab dem Studienjahr 2021/22 wird neben dem Vertiefungsmodul A, Inklusionsbezogene Forschung und Entwicklung, auch das Vertiefungsmodul B, Förderbereich soziale und emotionale Entwicklung, angeboten. Das Modul B behandelt neben Grundlagenwissen und Möglichkeiten zur Förderung von Schüler*innen mit sozial-emotionalen Schwierigkeiten auch Umgangsformen, die für angehende Lehrer*innen zur Bewältigung psychosozialer Herausforderungen hilfreich sind.

Es stehen Lehrveranstaltungen im Ausmaß von 20 ECTS-Punkten zur Wahl.

Eine genaue Beschreibung der einzelnen Module finden Sie im Curriculum der Lehramts-Masterstudien ab S. 317.

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Mit diesem Staatspreis werden die 40 besten Dissertationen des letzten Studienjahres vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung honoriert.

FZIB-Forscherin Caroline Breyer erhält diesen Preis für ihre herausragende Dissertation zum Thema "Inklusion und Schulassistenz im internationalen Kontext: Professionalisierung unter Berücksichtigung individueller Faktoren", die sie im September 2020 abgeschlossen hat. Mit dem Preis wird aber auch eine hervorragende Studienleistung während ihrer ganzen Studienzeit ausgezeichnet.

Die Vorschläge dafür kommen von den Universitäten. Die feierliche Überreichung der Preise erfolgt am 7. Dezember 2021, wir gratulieren herzlich!

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Was inklusive Bildung bedeutet und wie es gelingen kann, die Unterschiedlichkeit und Vielfalt von Menschen als Chance für alle Lern- und Bildungsprozesse zu sehen, wird im FZIB MOOC in mehreren Online Kurseinheiten behandelt. Das Besondere daran ist, dass hier nicht nur Wissenschafter*innen und Expert*innen aus verschiedensten Ländern zu Wort kommen, sondern auch Menschen mit Behinderungen, sowie Praktiker*innen aus inklusiven Einrichtungen, die mit ihren Erfahrungsberichten den MOOC bereichern. Die Kursmaterialien im MOOC Inklusion sind alle mit einer CC BY SA 4.0 Lizenz versehen und können somit als Open Educational Resource für die Lehre oder die Weitergabe an Interessierte verwendet werden.

Details zum Kurs finden Sie auf https://imoox.at/course/inklusion, den sehenswerten Trailer dazu unter https://youtu.be/VnghlivIdZc

Der MOOC wurde in Kooperation mit dem ZDLL der Uni Graz und iMooX der TU Graz erstellt.

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Das Netzwerk Demenzhilfe besteht aus unterschiedlichen Partner*innen, die es sich zur Aufgabe gemacht haben, über Demenz zu informieren und zu sensibilisieren, Unterstützungsangebote aufzuzeigen sowie Schulungs- und Veranstaltungskonzepte zu erstellen und durchzuführen. Mehr zum Netzwerk Demenzhilfe finden Sie hier.

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Die „Age and Care Research Group Graz“ widmet sich zukunftsorientiert der Alterns- und Sorge- (Care-) Forschung und beschäftigt sich mit Fragen rund um den demographischen Wandel, Gesundheitschancen im Alter und das „gute Leben“ bis zum Lebensende.

Nähere Informationen zur ACRGG finden sie hier.

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Lea Hochgatterer und Dominique Leitner erhielten für ihre Masterarbeiten an der Karl-Franzens-Universität Graz zum Thema Inklusion den Forschungspreis für Inklusion der Lebenshilfe und wurden in der Kleinen Zeitung vom 26. Juni 2021 als Steirerinnen des Tages vorgestellt. Zum Artikel kommen Sie, indem Sie auf das Logo klicken.

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Der Grazer Leseverständnistest (GraLeV) ist ein Test zur Erhebung des Leseverständnisses auf Wort-, Satz- und Textebene für die dritte und vierte Volksschuklasse, der im Projekt RegioDiff entwickelt wurde. Nähere Informationen dazu finden Sie hier:

Zu Beginn des Schuljahres 2021/2022 sind nun österreichweit und auch in Teilen Deutschlands Normierungen geplant. Die Testung wird dann zu einem selbstgewählten Zeitpunkt zwischen 15. September und 29. Oktober von den Lehrpersonen selbst durchgeführt (entweder Print oder digital), Die Lehrpersonen erhalten differenzierte Rückmeldungen zu den Leseverständnisleistungen der Kinder auf Wort-, Satz- und Textebene. Rückmeldungen zu den Ergebnissen werden bis spätestens Ende November gegeben. Sollten Sie eine dritte oder vierte Klasse unterrichten und Interesse daran haben, an dieser Normierung mitzuwirken, melden Sie sich bitte bei Susanne Seifert mit Bekanntgabe, wie viele Schüler*innen Sie testen und ob Sie eher die Print- (19 Seiten pro Testheft, Druckkosten können leider nicht erstattet werden) oder Digital-Version (mit eigenen Tablets, ggf. Leihgabe durch Uni Graz möglich) nutzen wollen.

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Der Ö1 Programmschwerpunkt „Gewonnene Jahre - Neue Wege ins Alter“ sucht innovative und ermutigende Projekte, die helfen, das Älterwerden rechtzeitig zu planen und positiv zu gestalten. Im Rahmen dieses Schwerpunkts darf sich auch das Projekt „DigIDe – Digitales Tool zur Früherkennung von Demenz bei Menschen mit intellektueller Behinderung“ vorstellen.

Den Beitrag dazu finden Sie hier.

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Am 11. März 2021, von 15:00-17:00 Uhr, fand online die Vorstellung der fünf onlinebasierten Wissensboxen als Lern- und Weiterbildungsmaterialien für Schulassistent*innen und Lehrpersonen statt.

Die IMAS II Projektpartner*innen luden herzlich dazu ein, gemeinsam die Ergebnisse zu diskutieren.

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